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依托试题研究 助力精准教学——对一道设计性实验题的深度分析
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摘要
本文分析了2020年天津市初中物理学业水平测试卷中的设计性实验题,从素材的选取、题目情景的创设、题目的立意和实测情况逐一进行了深入的分析,由此得到对此类问题进行专题教学时的启示。
作者
李莉
机构地区
天津市滨海新区大港教师进修学校
出处
《理科考试研究》
2021年第6期40-43,共4页
关键词
设计性实验
特点分析
启示
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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理科考试研究
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