期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《后浪》的意义编码与传受关系裂变
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《后浪》是2020年5月3日(五四青年节前夕)首播,由B站推出的演讲视频。《后浪》在本质上是一部商业宣传片,却引起了社会的广泛关注,也引起了极大的争议,这就是《后浪》的意义编码与传受关系发生了裂变。本文通过对《后浪》话语传播的意义构建、传播分析,从而对此提出一些思考和建议,营造一个良性的网络生态环境,积极引导青年树立正确的价值取向。
作者
黎来屏
机构地区
贵州民族大学
出处
《今古文创》
2021年第15期84-85,共2页
关键词
《后浪》
传播
青年
分类号
G222 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
14
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
14
1
苟巧柔.
从传播学看弹幕中网络暴力的乱象与治理——以b站为例[J]
.新闻传播,2021(4):117-118.
被引量:5
2
陈纪,吕如敏.
布鲁默和库恩在符号互动论上的异同[J]
.河北理工大学学报(社会科学版),2006,6(1):26-28.
被引量:5
3
徐琳宏,林鸿飞,潘宇,任惠,陈建美.
情感词汇本体的构造[J]
.情报学报,2008,27(2):180-185.
被引量:377
4
陈一,曹圣琪,王彤.
透视弹幕网站与弹幕族:一个青年亚文化的视角[J]
.青年探索,2013(6):19-24.
被引量:140
5
马志浩,葛进平.
日本动画的弹幕评论分析:一种准社会交往的视角[J]
.国际新闻界,2014,36(8):116-130.
被引量:60
6
邓昕.
互动仪式链视角下的弹幕视频解析——以Bilibili网为例[J]
.新闻界,2015(13):14-19.
被引量:70
7
陈俊珂,马娇杨.
青年亚文化与主流文化关系的再审视——基于对青年亚文化风格转向的认识[J]
.青少年学刊,2016(6):10-13.
被引量:10
8
华昊.
社交媒体空间女性声音的政治意涵[J]
.现代传播(中国传媒大学学报),2017,39(12):72-75.
被引量:8
9
陈席元.
弹幕话语建构的青年亚文化网络社群研究——以哔哩哔哩网对Keyki事件反应为例[J]
.电脑知识与技术(过刊),2014,20(7X):4667-4669.
被引量:22
10
王敏,徐健.
视频弹幕与字幕的情感分析与比较研究[J]
.图书情报知识,2019,36(5):109-119.
被引量:28
引证文献
1
1
莫雅晴.
符号互动论视域下青年与主流文化符号何以“双向破圈”——以B站“后浪”议题为例[J]
.新媒体研究,2021,7(23):66-71.
被引量:3
二级引证文献
3
1
叶笛,杨婧祎.
符号互动论视角下新媒体舞蹈“出圈”现象的理论解读[J]
.北京舞蹈学院学报,2023(6):42-47.
2
莫雅晴.
文化类综艺的符码意境与视觉修辞研究——基于文化剧情舞蹈节目《舞千年》的文本分析[J]
.东南传播,2024(1):145-148.
3
蒋雨桐.
基于符号学的视频网站弹幕研究[J]
.新闻传播科学,2022,10(2):53-56.
1
梁民.
如何扩大地方新闻传播影响力[J]
.丝路视野,2020(12):37-38.
2
许鑫.
让网络空间天朗气清——论高校辅导员如何净化网络空间[J]
.启迪与智慧(中),2021(2):82-82.
3
张自强.
共同体逻辑下网络生态环境治理研究——以网络舆情的成因和规制为视角[J]
.现代商贸工业,2021,42(9):130-131.
4
刘晓东.
中职数学教学中学生正确价值取向的培养[J]
.甘肃教育,2021(5):96-97.
5
黄晓敏,唐玲.
新媒体时代高校辅导员思想政治教育工作创新探索[J]
.湖北开放职业学院学报,2021,34(7):10-11.
被引量:4
6
毛嘉惠.
访谈节目中的口语传播策略:倾听与思维相结合[J]
.传播力研究,2021,5(1):84-85.
7
陈姝睿.
新型主流媒体视阈下县级融媒体中心的破垒与立局——以象征性互动理论为视角[J]
.传媒,2021(7):39-41.
被引量:4
8
邹孝强.
食品专业课程中增强思政教育效果的途径探索[J]
.科教文汇,2021(11):70-72.
被引量:8
9
马正山.
核心素养视域下的高中生物教学德育渗透实践[J]
.中学生作文指导,2021(14):0142-0142.
10
杨友涛.
高校专业基础课程实施课程思政的方法[J]
.林区教学,2021(4):14-17.
被引量:8
今古文创
2021年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部