改善农村学生课外阅读现状促进阅读能力形成

近年来,国家越来越重视农村基础教育,投入了大量的人力物力,学生的学习环境以及学习条件等农村的教育状况都得到了很大改善。但以目前的条件来说,仍与城市教育资源存在差距。当前,农村学生语文课外阅读教学习惯的培养对国家政策以及学校建设具有很强的依赖性。虽然大部分学生具有一定的阅读习惯,但很少会王动去阅读课外读物。他们在读物的选择时,往往以自己的兴趣爱好、流行作品以及同学间经常提及的话题作为选择原则,但这种流行读物或小说虽然知识面广,但在一定程度上欠缺文学审美,不利于学生阅读水平的有效提升。鉴于此,本文对促进农村学生阅读能力的课外阅读改善策略进行了探索。