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浅谈小学数学中年级开放性问题教学策略的有效实施
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摘要
在小学数学中年级的数学教学中,开放性的问题教学越来越引起了广大教师是重视。由于开放性问题的解题方法是多种多样,答案不是唯一的,这样就打破了学生在解题时的思维定势,这就要求学生在学习时要不断的创新自己的思考问题的方式。对此,教师在数学教学中要引导学生打开思路,学会更多的分析问题的方法,提高解决开放性问题的能力。
作者
李凯
机构地区
河南省商丘市第一实验小学
出处
《数码设计》
2021年第8期185-185,共1页
Peak Data Science
关键词
中年级
开放性问题
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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