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抓住学生新的增长点,教好动作描写
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摘要
如何准确把握与处理以前接触过的知识,如何挖掘旧知识在新的语用环境中的增长点是小学高年级语文教学的重要话题。语文教学要通过研究语文要素的关联,准确判断学习的起点,要深入挖掘文本中的新增长点,助推学力实现螺旋式上升的思考与实践。
作者
王佩莹
机构地区
天津市红桥区教师发展中心
出处
《小学语文》
2021年第4期58-60,共3页
关键词
《摔跤》
新增长点
动作描写
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
1
张爱玲.
现代汉语方言中“有偏”的用法及其溯源[J]
.中国语文,2021(2):155-158.
被引量:2
小学语文
2021年 第4期
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