探析三年级下册综合性学习的过程与评价

统编小学语文教科书编排的综合性学习活动,旨在培养学生听、说、读、写的语文能力和自主探究的实践能力。在教学时,教师要关注其“语文性”和“综合性”,彰显其“过程性”和“策略性”。三年级下册以“中华传统节日”为主题的综合性学习,可以采取整体思考,组合推进,整合要素,循序渐进,统整学科,跟进评价的教学策略,引领学生走近传统节日,增强对传统文化的热爱之情,提升探究能力。