摘要
文言文是初中语文教学中最为重要的组成部分,也是中国传统文化的集中体现.在初中语文课堂教学中,将文言文融合到语文课堂教学中,不仅仅是提升语文综合素养的关键途径,也促使学生在学习的过程中,感受到传统文化的魅力,最终全面提升了学生的语文综合素养.但是在具体的文言文教学中,由于其语法应用、句式结构等方面,与现代白话文之间存在显著的差异性,致使学生在学习的过程中,面临着极大的难度,甚至导致部分学生在学习中逐渐丧失了学习的兴趣,基于此,如何激发学生的文言文学习兴趣,全面提升初中语文文言文教学效果,已经成为一线教师研究和关注的重点。
