新课程理念下初中英语写作教学的探索

学以致用是当前英语的核心教学目标,在传统传输式教学模式的影响下,教师关注的是学生对于理论知识的理解和记忆,作文教学中形成了让学生模仿优秀作文进行写作的教学模式,学生只能够通过教师的教学内容进行构思,缺乏自主思维的参与,导致学生的英语写作内容缺乏个性化。学生一旦脱离英语教学范围,将无法灵活运用所学习到的英语知识。在新课程理念下,如何对英语写作教学方法进行不断地创新与改革,成了广大英语教师需要关注的主要问题。