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生活化教学融入聋校低年级数学教学研究
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摘要
聋校数学课程标准以学生发展为本,满足全体学生的终身发展需求为目标,通过创设生活化教学情境、开展生活化活动探究和创新生活化实践活动,把生活化教学融入聋校低年级数学教学中,在学习过程中养成良好的数学意识,在生活中感受数学的应用,提升聋生数学核心素养。
作者
吴颖
机构地区
保定市特殊教育中心
出处
《绥化学院学报》
2021年第4期63-64,共2页
Journal of Suihua University
基金
河北省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养下聋校低年级数学生活化的研究”(1904025)。
关键词
聋校
低年级数学
生活化教学
分类号
G762.2 [文化科学—特殊教育学]
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