期刊文献+

生活化教学融入聋校低年级数学教学研究

下载PDF
导出
摘要 聋校数学课程标准以学生发展为本,满足全体学生的终身发展需求为目标,通过创设生活化教学情境、开展生活化活动探究和创新生活化实践活动,把生活化教学融入聋校低年级数学教学中,在学习过程中养成良好的数学意识,在生活中感受数学的应用,提升聋生数学核心素养。
作者 吴颖
出处 《绥化学院学报》 2021年第4期63-64,共2页 Journal of Suihua University
基金 河北省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养下聋校低年级数学生活化的研究”(1904025)。
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

共引文献11

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部