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小学数学教学中对话教学实践探索

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摘要在小学数学教学中开展对话教学,能够有效打破传统教学模式的局限性,实现教学模式的突破与改革.对话教学要求教师注重与学生的互动交流,关注学生的状态,了解学生的学习情况,利用启发式提问来引导学生对知识展开充分思考.这种教学方法能够有效培养学生的自主学习能力,促进教学效率的提升.

作者马香玲

机构地区甘肃省庆阳市镇原县屯字镇屯字小学

出处《数学学习与研究》 2021年第11期38-39,共2页

关键词小学数学对话教学实践策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2021年第11期

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