高校引领区域中学物理教师发展共同体建设探析被引量：1

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摘要面对区域中学物理教师队伍建设的现实困境与突破,笔者从"区域教育规模扩展与质量提升对物理教师专业发展的现实诉求""高校引领区域中学物理教师专业发展共同体建设的价值分析""高校引领区域中学物理教师发展共同体建设的实践"三个方面,进行了分析。

作者饶赛华

机构地区南京市栖霞区教师发展中心

出处《教师博览（下旬刊）》 2021年第2期32-33,共2页

基金 2015年度江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“高校引领区域中学物理教师发展共同体建设的案例研究”的阶段性研究成果(项目编号:B-a/2015/02/028)。

关键词高校引领物理教师专业发展共同体建设

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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