提高小学生解决数学问题的能力

问题教学法的提出,为小学数学教育工作注入了新的活力。但是,在实际教学中,依旧存在着由师生双方共同造成的问题,阻碍着教学活动的推进,影响着学习质量的提升。文章从探析问题着手,对教师、学生两方面展开分析,并结合具体教育要求提出了激发学习兴趣、优化教学方法、创建学习情境、精心设置题组、培养反思意识等实践策略。