摘要
菲律宾政府推行的语言教育规划特征如下:政府作为语言规划的积极参与者;独辟蹊径的英语教育劳务输出者;传统语言地位规划的灵活利用者。菲律宾积极务实的语言教育规划无疑是成功的,一定程度上值得我国参考和借鉴。但由于中菲两国的历史文化和社会国情不同,因此在推行具体语言教育政策时应该体现不同的特色。
出处
《南方论刊》
2021年第4期100-102,112,共4页
基金
广东省哲学社会科学规划项目“新形势下我国国家外语教育规划与外语教育的再思考——以新加坡、马来西亚为例”(GD15XWW11)部分研究成果。