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初中数学课堂激趣的有效策略初探
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摘要
美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。”兴趣是学生认识的情感表现,是学生探索新知的心理基础,更是接受知识的源泉。积极地兴趣投入是良好的开端,离成功可谓一步之遥,也能调动学生学习积极性,实现学生的学习主体地位。本文旨在对初中数学学习兴趣激发方法的探究,能够探寻出初中学生学习数学的兴趣激发有效方法,并希望藉以此文,进一步推进初中数学教学研究事业的发展。
作者
徐建华
机构地区
重庆市丰都县许明寺镇初级中学校
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第12期258-258,共1页
PROSE DIGEST
关键词
初中数学
数学学习激趣
课堂效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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