雨课堂在高校《医学遗传学》教学中的应用

为了帮助学生适应互联网+时代的学习方式,增加师生互动,提高学生学习效率,及时优化教学环节,本团队在硕士研究生《医学遗传学》教学过程中应用雨课堂进行研究。课堂教学增加了多种线上形式,包括在线签到、互动题、随机点名、弹幕讨论等互动形式,并根据云计算反馈的数据及时调整教学策略。结果显示,雨课堂有助于增强师生互动,提高学生的学习兴趣,提高学生对知识点的理解。数据资料的反馈能够帮助教师及时调整教学策略,对学生进行个性化辅导,有助于学生及时调整学习方法。