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OBE中“评学”为基础的高校教学质量评价体系探索 被引量:13

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摘要 课堂教学质量对提升高等教育教学质量,实现高等教育内涵式发展起着决定性的作用。现行的教学质量评价体系主要关注评“教”,忽略了对“学”的监管,违背了OBE教学模式“学生为中心”的基本理念。探讨以“评学”为基础的课程教学质量评价体系的基本架构,应用实例详细介绍“评学”体系的构建以及实施过程,采用客观评价与主观评价相对比的方法验证评学体系的科学有效性。
出处 《中国成人教育》 2021年第3期43-47,共5页 China Adult Education
基金 河北省社会科学基金项目“OBE理念下现有教育实践教学体系的问题与新体系的构建”(项目编号:HB16JY084)。
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参考文献8

二级参考文献84

共引文献603

同被引文献83

引证文献13

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