浅谈幼儿园区域活动常规的制定

良好的常规是自主游戏的前提,然而,很多教师在组织活动时还是苦于没有良好的常规可循,从而导致活动过程混乱,活动没有目的性,削弱活动效果。在教学过程中,教师要善于挖掘教育契机,采取教师和幼儿共同商讨的方式制定活动常规,让幼儿遵守“约定”,而不是教师强加给幼儿“约束”,从而让区域活动取得更好的效果。