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论自读课文如何实现深度阅读

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摘要 自读课文是统编教材中一种新的课型,以培养学生的自学能力为目标,以学生自我阅读实践为主线,需要充分激发学生的主体意识,引导他们自求自得。要在自读课文的教学中实现深度阅读,就要求教师在教学的过程中一定要用好“阅读提示”“旁批”以及相关的补充“材料”来帮助学生完成有深度的自主阅读。
作者 陈俊舞
出处 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2021年第1期32-33,共2页
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