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读后续写在英语写作教学中的应用研究
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摘要
对于英语学习者来说,写作能力非常重要也很难迅速提高。因此,写作教学值得英语教师和英语研究者不断地探索和改进。读后续写法将语言输入与输出紧密结合,将语言的模仿与创造性使用紧密结合,将语言的学习与运用紧密结合,是提高外语学习效率的有效方法。读后续写对学生英语写作的影响的研究主要涉及在宏观方面,因此本文将围绕“读后续写”在高中英语写作教学中应用的的优点和应用的方式展开叙述。希望能够给一线教师和从事语言教学工作着提供有效的建议。
作者
徐红
机构地区
进贤县第二中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2021年第1期80-80,共1页
关键词
读后续写
高中英语
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
马海霞.
基于互动协同的读后续写教学探究[J]
.新教育(海南),2021(1):69-70.
被引量:2
2
叶明珠.
自然形态在漆器设计中的运用[J]
.艺术家,2020(11):24-25.
课堂内外(教师版)(中等教育)
2021年 第1期
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