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坚持课后练笔 实现读写双赢
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摘要
教师重视并有意识地去设计、操作课后练笔这一环节,能有效地点燃学生的表达热情、提高学生的写作积极性。本文将结合笔者教学中课后练笔的实例,从抓关键词、联系生活、评头论足、玩转改写4个方面谈谈如何让课后练笔真正起到实效。
作者
王家佳
机构地区
江苏常熟市锦荷中学
出处
《中学语文》
2021年第7期38-39,共2页
关键词
初中语文
课后练笔
作文教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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