期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“向量的数量积与向量投影”教学设计

下载PDF

导出

摘要通过创设符合学生认知最近发展区的一系列问题链,使学生在自主学习和小组合作探究相结合的学习过程中,经历数量积概念抽象的完整过程,激发学生从物理、几何、代数三个维度深入理解向量数量积的内涵和作用,了解投影向量的意义及学习新概念的基本套路,体悟具有普适性的数学思想和方法.

作者王珊

机构地区河北省秦皇岛市第一中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2021年第4期33-39,共7页

关键词向量的数量积向量投影类比抽象问题链核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1章建跃.树立课程意识落实核心素养[J].数学通报,2016,55(5):1-4. 被引量：177

共引文献176

1罗小兵,巫仕俊,任芳.数学运算能力培养文献研究综述[J].教育科学论坛,2020,0(10):75-77. 被引量：4
2候娟.整体建构下《解一元一次方程》的教学实践与思考[J].试题与研究,2022(6):32-33.
3黎承实.浅议内部审计如何适应垦区企业改革与发展[J].中国农垦经济,2000(5):34-35.
4阳志长.用好课本致力培养数学应用意识和能力[J].中小学数学（高中版）,2016,0(9):36-39.
5黄玉华.基于初中数学核心素养的教学实践与思考——以苏科版七年级下“§12.2证明(1)”为例[J].中学数学杂志（初中版）,2016,0(6):5-8. 被引量：22
6俞昕.例谈高中数学概念的雕琢[J].中国数学教育（高中版）,2016(10):22-24. 被引量：1
7朱红光.深度挖掘教材培育核心素养——“导数在研究函数凹凸性中的作用”教学设计及反思[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2017,0(2):6-9. 被引量：2
8郭建华,陆道春.数学核心素养下“好题库”资源的开发和利用[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2017,0(1):18-22. 被引量：2
9李文革.实施让学生有获得感的数学教育评价[J].数学教学,2017(3):41-45. 被引量：1
10陈静安.基于数学素养的教师教材分析策略研究——以高中数学必修四“任意角”为例[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2017,30(1):102-105. 被引量：7

1王思俭.向量的数量积你懂了吗?[J].新世纪智能,2021(13):7-11.
2三巨木.平面向量问题探析[J].新世纪智能,2021(13):14-16.
3乔柱梅.巧用微型日记培养小学生写作兴趣[J].知识窗（教师版）,2021(4):101-101.
4尚宇林.别让学生为“无米之炊”——关于提问的思考之一[J].中学数学教学参考,2001,0(10):19-19. 被引量：2
5石岩.传承与创新:打造红色“互联网+”高校学生党支部[J].产业与科技论坛,2021,20(1):264-265.
6徐波.问题导向精准施教——关于“向量的数量积与向量投影”一课的点评[J].中国数学教育（高中版）,2021(4):40-42.
7宋磊.剖析向量高考题抓准复习着力点[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2021(2).
8武锦霞,周全强,段亮亮.一种利用半监督Fisher判别分析检测推荐攻击的方法[J].小型微型计算机系统,2020,41(12):2649-2656.
9胡艺,程建新.探寻问题本质落实核心素养--一道期末统考试题的探究与思考[J].中学教研（数学版）,2021(3):20-24.
10陈玲,丁培丽.聚焦真实情境,激发深度学习——以译林版小学英语教材Story time板块教学为例[J].英语教师,2021,21(4):169-172. 被引量：6

中国数学教育（高中版）

2021年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部