以《乡土中国》为例谈“微课”在整本书阅读教学中的应用

新媒体时代,“微课”作为传统课堂的一种重要补充方式,其优势愈发明显。本文以《乡土中国》为例,探讨了“微课”在整本书阅读教学中的应用方法。在阅读教学中,充分挖掘“微课”“巧、精、准”的优势,将其和整本书阅读有机融合,灵活运用于课堂激趣、方法指导、阅读推进、阅读检测和成果展示等教学环节中。见“微”知“著”,可以极大地提高整本书阅读教学的效果。