坚持核心素养引领 深化语文有效悦读

在学校教育中,作为一门母语学科和语言类应用学科,语文学科是"工具性教学与人文性教育"的有机统一,在培养学生核心素养上拥有不容忽视且无可比拟的优势功效。就语文阅读活动来说,它是建立在"学习与吸收、内化与迁移"基础上的一种自主性体验实践活动。那么,在新课程教育理念下,在核心素养观引领下,如何积极开展并有效深化语文学科有效性阅读教学呢?笔者立足于初中语文课程活动视野,主要从基本策略的有效性教学角度,不揣简单与浅陋,试对此简述一些抛砖引玉之论,并期待点滴商榷和指正之言。