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抽象数量关系内化模型思想——以“函数的应用”专题复习为例被引量：1

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摘要函数内容中相关的基本思想方法是模型思想和数形结合思想,核心素养是数学建模和直观想象.本节课创设荔枝购买、包装、销售等现实情境,设计系列问题,引导学生理解运动变化的过程,从图象、表格、文字表述中抽象数量关系,建立合适的函数模型,再利用函数图象和性质解决问题,归纳解题策略,内化思想方法,发展数学建模和几何直观能力.

作者袁虹刘克军

机构地区广东省深圳市坪山区教育科学研究院广东省深圳市坪山实验学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2021年第4期21-26,共6页

关键词函数应用变化过程数学建模核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2021年第4期

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