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用变换思想引领几何问题解决的思考过程——“图形的变化及其应用”专题复习教学与反思被引量：5

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摘要 “图形的变化”是“图形与几何”领域的三大模块之一,内容贯穿初中三年的几何教学.图形的性质反映为在某种变换下保持不变的性质,从变换的视角考察图形的形成、结构和性质更能抓住问题的本质.在教学中,教师可以从单元整体视角设计系列探究活动,促进学生从整体上理解图形的变化的概念和性质,建立动态几何观念,灵活解决几何问题.

作者段春炳王红权

机构地区浙江省杭州市富阳区永兴学校初中部浙江省杭州市基础教育研究室

出处《中国数学教育（初中版）》 2021年第4期40-46,共7页

关键词图形的变化变换思想问题解决

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2021年第4期

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