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提升中小学体育教学德育效能的三个着力点
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摘要
学生优良道德品质形成是一个长期、反复、渐进的育人过程。体育课堂是德育教育的重要阵地,体育教师要因势利导,紧扣教材特点,以实、小、细为着力点,加强学生德育教育与德育渗透,真正实现学校德育立人的教育目的和育人目标。
作者
俞欣言
机构地区
云南师范大学体育学院
出处
《内江科技》
2021年第3期153-153,113,共2页
关键词
学生德育教育
中小学体育教学
育人过程
体育课堂
学校德育
德育效能
德育渗透
体育教师
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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