探索朗读教学的实践策略

学以为耕,文以为获,读是基础、是先导。作为小学语文教师,我深知培养学生的语文素养、提升学生语感,朗读训练是有效途径,因此我把朗读训练作为语文课堂中的重要教学任务。学生如果要达到“语感丰富”最高的水平,必须经历大声朗读。一、朗读训练起于自信表达入学之初我就开始注重对学生的朗读培养。从走进课堂开始,我首先要做的就是教会学生大声说话。于是,课堂上,在学生每一次回答问题或读课文时,我都告诉他们怎么调整自己的音调。