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基于SPOC下的翻转课堂混合式教学模式实践研究——以高职计算机应用基础课程为例 被引量:1

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摘要 SPOC是一种能够将线上线下课程进行融合,将自主学习和课堂教学的优点相结合的课程,对培养学生独立自主、协同合作和深入探究的学习习惯有很大的帮助。通过应用翻转课堂模式,学生使用SPOC课程在教学前开展自学,然后通过开展课堂教学,教师引导学生将这些知识理解并吸收,利用和开展这种多元混合的教学模式,为职业教育教学改革提供了一种全新的思路。
作者 吴杰
出处 《信息系统工程》 2021年第2期168-169,共2页
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参考文献6

二级参考文献95

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引证文献1

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