基于社会责任培养的初中生物探究性作业设计与实施——以《传染病及其预防》为例

社会责任是生物学科的四大核心素养之一,本文主要以《传染病及其预防》为例,就如何在探究性作业的设计与实施中对学生进行社会责任的培养,介绍了个人的一些做法与思考,目的在于通过培养学生的核心素养,在提高教育教学质量的同时促使教师专业发展,以期为生物学课堂教学改革提供理论参考与实践探讨。