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STEM教育理念下幼儿园科学教育问题研究
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摘要
通过文献查阅、经验总结等方法针对幼儿园科学教育活动在STEM教育理念下暴露的问题以及教学策略进行探讨。结果表明,当下幼儿园科学教学在STEM教育理念下存在教学目标定位模糊、教学内容过于单一、教师在教育中过度干预等问题。基于此,文章就STEM教育理念幼儿园科学教育实践策略提出几点思考:合理设计教学目标;选择多元化教学内容;教师给予适度干预。
作者
杨青
机构地区
江苏省常州市武进区礼嘉中心幼儿园
出处
《学苑教育》
2021年第10期95-96,共2页
关键词
STEM教育理念
幼儿园
科学教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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