核心素养下中职英语阅读教学探索

由于我国“大语文时代”的到来,在一定程度上导致英语语言环境呈现滞后发展的态势,中职生在日常生活中接触英语的机会并不多,英语文本阅读的能力锻炼也仅限于在英语课堂上,使得英语阅读教学法在实际的英语课堂中存在一系列问题,这是本论文主要研究的问题。