提高高中历史课堂教学有效性的策略探究

所谓高中的有效性课堂教学,是指学生通过教师的教学,自主转变自己的学习方式,做到记忆知识的同时还能在现代生活中能够灵活应用知识,把课本上学习到的东西应用到现实生活中。本文将从四个方面讨论高中历史的有效学习途径,教学目标的定位、教学方式的选择、教学活动的开展和教学练习的安排,都是优化课堂的良好选择。