核心素养下小学数学微课教学研究

随着新课程改革的日益推进,越来越多的教学媒体被广泛地运用到教学中来,微课作为一种短小精悍、活泼新颖、资源丰富的授课方式,越来越受教师们的喜爱和青睐。小学数学教师利用微课的教学形式把单调、枯燥的知识赋予了趣味性和直观性,不仅促进了课堂教学的生动性,还大大激发了学生们学习的积极性和主动性。本文从以下三个方面的策略出发,利用微课来使导入环节、授课环节和练习环节更加高效,以供分析和参考。