基于生活情境的初中化学教学探究

教学即生活,只有基于生活的教学才能够吸引学生的学习兴趣,将教学目标从传授知识转变为注重学习能力的培养和提升,是素质教育下的必然趋势;同时,只有将教学渗透到生活中,才能将学到的知识反应用于生活,加深对知识点的理解。初中化学的生活情境化,为刚刚接触化学这一学科的初中生做好心理基础,传递出一种在生活中学习的理念,有利于学生降低学习恐惧感。本文从教学内容、教学环节和教学方式三方面的优化,有效集化学教学和生活情境为一体,培养学生综合能力。