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建构主义学习理论对通信行业培训的启示
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摘要
建构主义学习理论为通信行业培训带来全新的培训模式提供了理论基础,通过老师角色转变、课程设计转变、学生主体转变、测评方式转变,提出通信行业培训过程的四个主要流程。
作者
裴晨蕊
陈小东
李明
机构地区
四川邮电职业技术学院信息科技事业部
四川邮电职业技术学院电信集团事业部
出处
《新一代(理论版)》
2021年第2期255-255,共1页
The New Generation
关键词
建构主义学习理论
培训模式
情景化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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