摘要
以高职药剂专业分析化学课程中“配位滴定法”的教学为例,从教学设计、教学分析、教学方法、教学过程及教学反思五个方面探讨本次说课设计依据及具体实施过程。
出处
《山东化工》
CAS
2021年第6期229-230,共2页
Shandong Chemical Industry
基金
广东省高职教育医药卫生类专业教指委教育教学改革课题立项(项目编号:2019LX068)
广东省普通高校青年创新人才类项目(高职)(项目编号:2019GKQNCX108)
惠州卫生职业技术学院“创新强校工程”项目(2019-2021年)(项目编号:CQ2020-3.27)。
