在实验现象教学中发展学生证据推理素养

化学学科核心素养是学生解决化学问题所需具备的关键素养,是学生综合素质的具体体现。证据推理属于化学学科核心素养的一个维度。对化学实验现象的分析,是培养学生证据推理能力的重要载体,是提升学生证据推理素养的有效途径。