摘要
梳理了国外理科教师学科知识(SMK)研究的最新进展,包括SMK的理论研究、SMK的测查研究、SMK与教学实践的关系;据此探讨SMK对我国化学教育研究的启示,以期对我国化学教师SMK的研究以及化学教师教育提供有益借鉴。
作者
佘雪玲
邓峰
刘睿琪
胡润泽
She Xueling;Deng Feng;Liu Ruiqi;Hu Runze
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第4期14-20,共7页
Education In Chemistry
基金
广东省2018年高等教育教学改革项目
华南师范大学2017年校级质量工程建设项目
华南师范大学2019年课程思政教改项目
2019年华南师范大学全英文课程建设项目经费共同资助。
