摘要
实验采用SC-IAT范式研究大学生道德判断与道德行为的关系,探索在进行内隐道德任务时的时程加工特点。结果发现,从行为数据上,两类不道德行为存在着IAT效应,表明个体对不同类型的不道德行为存在着内隐态度。从脑电数据上,在刺激呈现之后70~120ms,低不道德相容任务诱发了更大的N1波;在200~250ms,低不道德相容任务诱发了更大的N2波。在400~600ms,高不道德词汇诱发了更大的LPC波幅。结果表明,在道德判断早期,被试对低不道德行为注意分配较多;低不道德行为与内在道德规范联结较弱。学校在德育教育实践中可通过感染教育法、体验教育法、示范引领教育法等方法开展隐性德育教育;并在德育教育体系中注重常见的低不道德行为的教育,促进道德内化。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2021年第2期72-75,共4页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
2020年度浙江省社科联研究课题(调研专项):“乡村振兴战略背景下高职生返乡创业胜任力现状及培养路径研究”(2020N81)
浙江省教育科学规划2019年度课题:“基于学生核心素养的高职院校体验式德育模式构建和实证研究”(2019SCG300)。
