摘要
通过对英国5所红砖大学课程型研究生教育(PGT)的考察发现,英国PGT已经形成了成熟和有特色的教育模式:培养目标上,定位本科拓展,强化职业取向;招生制度上,录取条件多元,重视工作经验;学制安排上,修业年限灵活,学程设计合理;专业设置上,重视市场需求,专业特色鲜明;培养方式上,课程质量卓越,评价简约高效。借鉴英国PGT模式,创办具有中国特色的课程型研究生教育,有利于完善学位与研究生教育体系,创新学位与研究生教育制度;有利于扩大研究生教育规模,优化高等教育结构;有利于提升本科教育质量,缓解本科生就业压力。
作者
李均
邓小毛
李汝青
LI Jun;DENG Xiaomao;LI Ruqing
出处
《世界教育信息》
2021年第4期49-55,共7页
Journal of World Education
基金
广东省哲学社会科学规划学科共建项目“深圳特区高等教育改革史论”(编号:GD18XJY35)
广东省研究生教育创新计划重点项目“教育学一级学科研究生培养模式创新研究”(编号:2017JGXM-ZD30)。