巧用微视频,晕染写作课堂

心理学研究发现:通过视觉获得的知识能记忆25%,通过听觉获得的知识能记忆15%,视、听结合起来,获得的知识会达到65%。微视频的音画同步会给学生的视觉、听觉带来很强的冲击力,从而提高学习效果,调动学习主动性和积极性。为突破写作教学的“瓶颈”,笔者借助“微视频”探索一条新途径。