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初中物理学习障碍的成因及教学策略
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摘要
许多的初中物理教师都有同感:每一个初学物理的学生,都对物理都抱有极大的兴趣,特别是看到那些奇特的物理现象和实验时更是兴奋异常。但是,为什么有些学生会在学习的过程中逐渐对物理学习失去信心,认为物理难学呢?本人认为,最重要的原因是学生不能顺利解决学习过程中遇到的学习障碍(包括心理障碍)。本文从分析初中物理学习过程中常见的学习障碍的成因入手,提出了相应的教学策略。
作者
陈传超
机构地区
山东省沂源县河湖中学
出处
《山东教育》
2021年第3期80-82,共3页
关键词
学习障碍
物理现象
初中物理学习
教学策略
学生会
初中物理教师
心理障碍
物理难学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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