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幼儿园案例式教研的有效开展
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摘要
案例式教研是指借助教学现场、文本资料、影像资料等多种类型的案例,激发教师分析、诊断和反思的一种教研形式。基于通过教研解决幼儿园教育实践问题的思考,我园开展了系列案例式教研,把一线教师作为研究的主体,以实践中的典型案例为研讨内容,引导教师对案例中的事件、情景做出自己的分析、判断和研讨,并由此推进教师的理念提升和行为变革。
作者
鲍晓明
机构地区
山东省青岛市李沧区君峰路幼儿园
出处
《山东教育》
2021年第6期12-13,共2页
关键词
教学现场
案例式
一线教师
文本资料
影像资料
教研形式
研讨内容
行为变革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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