摘要
在日常生活中,危害生命安全的事故时有发生。比如2020年春天发生的新冠肺炎疫情,让我们开始重新审视生命的意义。幼儿的人生才刚刚起步,可塑性较强,是接受生命教育的黄金时期。幼儿要学会珍惜和热爱生命,尊重和敬畏他人的生命,才能走向幸福的未来。日常渗透,促进生命教育理解引导孩子理解生命的真谛是一个漫长的过程,需要在日常生活中加以渗透。生命教育的切入点可以是生活中的点滴小事,需要我们更新教育观念,转变教育行为,力争达到“润物细无声”的教育效果。比如,一次执教有关生命主题的集体活动中,在导入环节,我利用多媒体展示了一些小动物的图片,都是生活中常见的猫、狗、鸟、金鱼等动物。幼儿对这些可爱的动物十分喜欢。接着,我让幼儿用恰当的语言来表达自己对小动物的喜爱之情。
