左左 右右——大班数学活动

设计意图辨别空间方位是大班幼儿数学认知的重要内容之一,认识左右对于幼儿来说看似不难,但是在实际的运用中经常会出错。为此,我针对大班幼儿年龄特点,运用幼儿喜闻乐见的教学方法,设计了本次数学集体活动。活动目标1.以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边。2.理解左右的相对性、可变性,发展空间方位知觉和判断力。