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画图策略在小学数学教学中运用探究
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摘要
在小学数学教学中,要想让学生真正理解领会抽象复杂的数学问题,往往需要教师采用一些有效的教学策略。画图法能够极大地简化小学数学问题,将复杂抽象的问题变得具体、形象,从而帮助学生顺利完成从具象思维到抽象思维的过渡,从而提升数学能力。
作者
张艳敏
机构地区
沧州渤海新区中捷产业园区朱胡庄小学
出处
《现代农村科技》
2021年第3期88-88,共1页
关键词
小学数学
画图策略
抽象问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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