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抓对话 学童话--例谈基于对话的童话教学
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摘要
童话内容生动有趣,想象丰富奇特,人物形象鲜明,深受学生的欢迎和喜爱。纵观小学语文教材,低中年级教材童话课文数量较多。童话教学也就成为低中年级语文教学的重点之一.
作者
刘吉才
机构地区
江苏省高邮市实验小学东校区
出处
《山东教育》
2021年第10期32-33,共2页
关键词
小学语文教材
童话教学
语文教学
低中年级
生动有趣
童话课文
想象丰富
形象鲜明
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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山东教育
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