传统节气与低年级儿童诗写话融合策略初探

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摘要小学语文课程阶段目标在低年级“写话”中提出院“对写话有兴趣,写自己想说的话。写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”那么,怎样引导学生围绕周围事物写话钥写出自己的感想钥带着这个问题,我们另辟蹊径,进行了二十四节气与低年级儿童诗写话融合策略研究,从关注学生学习兴趣和经验出发,开发有趣的写话形式,引导其把看到、听到、接触到的节气事物以“儿童诗写话”形式呈现出来.

作者王秉云高歌

机构地区山东省淄博市张店区绿杉园小学

出处《山东教育》 2021年第10期40-41,共2页

关键词周围事物学生学习兴趣小学语文课程写话低年级儿童二十四节气融合策略儿童诗

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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山东教育

2021年第10期

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