借力团队审议,助推音乐区有效创设

教研,是引领与推动课程改革的保障,而基于现场的团队审议,则是发现课程实施中具体问题、解决问题的关键,也是帮助教师真正发现儿童、研究儿童的关键。因此,我园针对不同年龄班级创设音乐游戏区的课程实践,开展了以问题为导向的团队审议,以助推音乐区的有效创设。