《做有力量的教师——观察与支持儿童的学习》推介

《幼儿园教师专业标准(试行)》提出,“幼儿教师应有观察、评价、支持与反思的能力。”该书基于幼儿的学习与发展,以“观察”为起点,搭建起培养“观察·评价·支持·反思”能力的逻辑体系,构建了面向儿童发展的观察与支持方法。该书主要分为四个部分。第一部分叙述幼儿观察的重要性及要点。幼儿的发展是一个整体,教师观察儿童需要保持客观,感同儿童情绪,识别细节,发现幼儿间、师幼间和环境间的关系,关注儿童学习过程。第二部分叙述教师评价幼儿的方法。